martes, 28 de abril de 2015

CORRECCIÓN ACTIVIDAD 2: Adaptación cuento de los hermanos Grimm "Piel de Oso"

Había una vez, en una tierra muy lejana, un joven que se llama Beltrán.

Beltrán vivía en una casita muy pequeña, en medio del campo, con sus padres y dos hermanos mayores. En esa casa cada uno tenía su función pero en esa casa no había trabajo para Beltrán y sus padres le propusieron que fuera a la gran ciudad a buscar trabajo.

Así empezó su aventura, cogió lo poco que tenía y se marchó, triste por tener que separarse de su familia pero contento y nervioso por la nueva aventura.


Su camino en la ciudad no era fácil, a penas tenía estudios y no se había formado en ningún oficio porque lo que todas las respuestas que recibía eran: “ si no tienes experiencia no podemos ayudarte”.



Según pasaban los días y los meses Beltrán se iba haciendo más mayor y más valiente, ya no tenía miedo de enfrentarse a lo que le pasaba pero estaba tan triste y desesperado que no sabía que hacer, la comida se le acababa y ya casi no tenía dinero.
Comenzó a pasear, alejándose del ruido de la gente… ¡cómo echaba de menos su campo, sus animales!... vio un precioso árbol, muy alto, tan alto, tan alto que no conseguía ver donde terminaba y que daba una sombra tan grande que decidió tumbarse a descansar y dormir un rato y pensar que podía hacer.

Cuando estaba allí sentado vio como se acercaba algo muy rápido, una mancha verde que se le acercaba a toda velocidad. Beltrán se levantó de un salto y agarró fuerte un gran palo que estaba junto a él. ¡Cuál fue su sorpresa cuando vio lo que en realidad era aquella mancha verde! ¡UN DUENDE!

El duende le dijo que estuviera tranquilo, que sabía todo lo que le había pasado que quería hacer un negocio con él.
Beltrán aceptó pero el Duende le dijo que antes de aceptar tenía que demostrarle lo valiente que era. Al decir eso Beltrán escuchó un rugido y vio como se acercaba corriendo un gran oso con el que luchó con la única ayuda de ese palo que tenía hasta conseguir acabar con el. El duende quedó muy sorprendido y le dijo que el   trato consistía en que, durante 7 años debía vestir con las pieles de aquel oso encima de su ropa. Beltrán acepto y el duende le dijo que no era sólo eso, no podría ni ducharse, ni cortarse el pelo, ni las uñas, ni estar más de una semana en el mismo sitio. Beltrán volvió a aceptar así que el duende le dio la piel del oso y le dijo que  de un hueco de la piel podría sacar todas las monedas de oro que quisiera nunca se le acabarían.
Le dijo que pasados 7 años, si lo conseguía se volverían a ver en aquel mismo lugar y además podría quedarse con todo lo ganado en ese tiempo pero que si no lo conseguía tendría que irse con el duende y servirle.
En ese momento Beltrán metió la mano en un hueco de la piel y sacó un puñado de monedas de oro. Así que lo que hizo fue comprar una bonita casa, hacer un agujero en el suelo y esconder ahí un montón de monedas, tantas que le ayudaran a vivir tranquilo el resto de su vida.
Después se dedicó a ir de pueblo en pueblo, ayudando a la gente de la calle regalándoles monedas de oro. La gente le quería y le respetaba allá por donde iba.
Pero según iban pasando las semanas, los meses, los años su imagen era cada vez peor, la barba y el pelo eran cada vez más largos y cada vez le costaba más encontrar una posada en la que le dejaran quedarse. Peso a esto Beltrán seguía ayudando a la gente,  sacando monedas de oro de la piel del oso y regalándoselas a la gente que más lo necesitaba.
Una fría noche de invierno Beltrán fue a resguardarse del frío y la lluvia a una posada pero el dueño le dijo que no, que iba a dar muy mala imagen y que, como mucho, se podía quedar a dormir esa noche en las cuadras.
Beltrán accedió y fue a acomodarse entre unos montones de paja que allí había.
A la mañana siguiente escuchó un ruido que le despertó y fue acercándose poco a poco, era una preciosa joven, estaba sola y llorando y Beltrán, sin dejarse ver, le pregunto a la joven que era lo que le sucedía y ésta le dijo que lo había perdido todo, unos malhechores se habían llevado su caballo y el poco dinero que tenía y que no sabía como iba a conseguir volver a casa. Beltrán le dijo que él podía ayudarla pero que, cuando le viera por favor no se asustara, Leonor, extrañada, le invitó a salir de su escondite y cuál fue su sorpresa al ver a aquel hombre, con tanto pelo y tanta barba que no se le veía la cara y con una suciedad que no ayudaba en absoluto. Beltrán sacó de la piel de oso un puñado enorme de monedas y se las regaló y, pese a que su aspecto no era el más agradable, Leonor le invitó a acompañarle y quedarse en su casa el tiempo necesario. Beltrán accedió y estuvo en su casa una semana. Durante esa semana se conocieron y se empezaron a enamorar pero Beltrán debía marcharse. Sacó un anillo de oro y lo partió por la mitad diciéndole a su amada que era hora de marchar pero que volvería por ella.
Beltrán siguió su viaje, de pueblo en pueblo, semana a semana, mes a mes… sin poder quitarse a Leonor de la cabeza.
Y por fin llegó el día. El día que hacía 7 años que había hecho aquel trato con el duende. Allí le espero, debajo de aquel árbol que seguía tan alto como siempre. No tardó mucho en llegar el duende cabizbajo y enfadado pues no se esperaba la victoria de Beltrán. Éste muy contento le devolvió la piel de oso y le exigió que antes de marcharse le devolviera su imagen de antes y así fue. Beltrán corrió a buscar a Leonor a lomos de un caballo blanco está se sorprendió cuando vio colgado del cuello de aquel apuesto hombre la mitad de su anillo.

Se fundieron en un bonito beso y fueron a vivir a la casa que Beltrán había comprado, donde vivieron felices para siempre.

Colorín, colorado, este cuento ha acabado.
´

JUSTIFICACIÓN:

He adaptado este cuento para  niños de 5 años.
Es muy importante antes de adaptar un cuento a una edad tener en cuenta los aspectos que podemos encontrar en los niños a estas edades. A los 5 – 6 años los niños comienzan a imitar roles de gente a la que admita (periodo de reprensentación), en este caso, verán a Beltrán como alguien a quien admirar y en muchas ocasiones querer imitarle (en juegos…)
Según G. Allport entre los 4 y los 6 años se encuentra en su quinta fase de formación, la fase de la auto imagen global, en la que le dan mucha importancia a las valoraciones que los demás hagan de ellos y por ésto construyen un "yo ideal" con e que se compara. Por eso tenemos que tener cuidado con las etiquetas que en ocasiones se les pone a los niños o con las comparaciones que hacemos.

Podemos decir que éste era un cuento maravilloso, en que se ven aspectos religiosos como la aparición del demonio, perder el alma... Para adaptarlo a niños de esta edad he pensado que era mejor cambiar el demonio que puede asustarles por un personaje mágico como puede ser un duende para, de esta forma, no sólo quitar el personaje que puede asustarles sino también quitar los aspectos religiosos.

Para que los niños identifiquen a los personajes muy importantes les hemos dado nombres de la época para conservar el encanto del folclore:
Protagonista: Beltrán.
Chica de la que se enamora: Leonor.
El personaje del duende también es muy importante ya que es con el que hace el trato pero, al ser un personaje maravilloso y no aparecer más duendes no es necesario que reciba ningún nombre.
A los padres y los hermanos no les he dado nombre porque son personajes secundarios y no es necesario.

Del cuento anterior he omitido la parte de la guerra y la disputa con sus hermanos por la muerte de sus padres ya que es algo que probablemente no entendería y a cambio Beltrán se va fuera a buscar trabajo, que es algo que, debido a la situación actual, pueden entenderlo mejor porque lo hayan vivido en casa...
También como he dicho anterior mente desaparece la figura del demonio y la venta del alma a cambio del duende mágico.
He mantenido el tiempo que el protagonista tiene que conseguir estar con la piel de oso para ganar el trato.
Y sí he cambiado la forma en la que el protagonista conoce a la chica para que no fueran tantos personajes, la conocer a ella directamente, ayudándola sin que el padre la tenga que entregar para casarse y sin que nadie tenga que ahorcarse.

Referencias bibliográficas

Apuntes de literatura infantil.
Apuntes desarrollo socioafectivo. IES Villaverde.


domingo, 19 de abril de 2015

Corrección Análisis Libro de Literatura

Portada
El libro que he escogido ha sido “Donde viven los monstruos”.

Es un libro que conozco de toda la vida, de pequeña me encantaba leerlo e inventarme las historias que ocurrían con los monstruos y que no recordaba hasta hace unos meses apareció en la escuela donde trabajo.

En él nos cuentan la historia de Max, un niño monstruoso al que le encanta hacer cosas monstruosas y por esto acaba siendo el rey de los monstruos, con algún que otro detalle que prefiero ahorrarme para poder invitaros a que le echéis un vistazo y conocer a Max.

  •       Ficha bibliográfica:
Título: Donde viven los Monstruos (Título original: “Where the wild things are”).
Autor: Maurice Sendak.
Ilustrador: Maurice Sendak.
Editorial: Alfaguara infantil.
Fecha 1ªedición: 1963
Edad en la que me baso para realizar este análisis: 4 años.

  •  Formato:
Creo que tiene una manejabilidad adecuada para niños de 4 años. 

Tiene un tamaño muy bueno, las tapas son duras y las hojas tienen un grosor adecuado para que ellos puedan pasarlas sin que se estropeen y se arruguen de su uso.


Respecto al atractivo de las ilustraciones y la portada creo que llaman la atención de los niños, en la portada vemos imágenes que más tarde podrán reconocer dentro también. Las imágenes que podemos ver a lo largo del cuento son muy grandes, ocupando una página entera en incluso en ocasiones las dos páginas sólo de imágenes.
Creo que les llamará la atención no tanto por los colores sino por lo divertido de las imágenes ya que no son los típicos dibujos que estamos acostumbrados a ver en los cuentos.
La letra tiene un buen tamaño para los niños de la edad elegida (4 años) e incluso podríamos utilizarlo para los niños que ya están aprendiendo a leer.









  •  Contenido:
    El tema principal del cuento es la aventura de Max aunque profundizando en la historia, tal y como cuenta el autor, podemos ver que es la lucha interna de Max para aprender a manejar sentimientos complejos como pueden ser la soledad, la rabia, la frustración o el miedo, sentimientos encontrados que tienen los niños sobre todo a los 4 años.
     
   Fue un libro criticado la primera vez que fue publicado, tachado incluso de inapropiado tanto por sus dibujos como por la historia ya que era algo diferente. Los dibujos y los colores no eran a los que la gente estaba acostumbrada a ver en esa época y Sendak le dio un giro a la literatura infantil, también a la hora de tratar los miedos de los niños, su mundo interior, la complejidad de los sentimientos que a estos años les cuesta tanto identificar y afrontar.
    
    En el siguiente enlace os dejo un artículo del periódico El País donde hablan tanto del cuento como del autor:

    Al hablar de monstruos y lugares lejanos podría ser interesante a la hora de trabajar miedos al irse a dormir.... por esto creo que también es muy apropiada esta edad:
  •      Terrores nocturnos:

   El despertar es muy brusco, con un grito de pánico. Frecuentemente suda, está pálido, respira agitadamente e incluso es posible que tengan taquicardia. 
   Su duración puede ir desde unos segundos a dos minutos. No responde ante estímulos ajenos. Tras esto suelen quedarse dormidos al poco tiempo sin acordarse de lo que ha pasado.
    Es más frecuente en niños que en niñas y aparece entre los 2 y los 8 años. No precisa tratamiento médico ya que  desaparecen solos. Se cree que aparecen por cansancio físico o preocupaciones.
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  •             Pesadillas:

   Al contrario que los terrores nocturnos éstas suelen ser recordadas durante la vigilia.
    Produce ansiedad con discretos niveles de activación corporal. Es más frecuente en niñas sobre todo entre los 2 y los 4 años. Puede llegar a durar hasta 10 minutos aunque lo normal es que no dure más de cuatro y, al contrario que en los terrores, sí responden a estímulos.
    No diferencian realidad de ficción.

   Pueden darse por sentimientos de inseguridad, ansiedad, miedo… es conveniente buscar con ellos un final feliz.

  • Estructura: 
    Tiene una estructura lineal, lo más adecuado para que los niños a estas edades se “enganchen”  a la historia.
    En el planteamiento nos presenta a Max y sus “monstruosidades”, en el nudo nos cuenta su   viaje y lo que pasa “al otro lado del mundo” y el desenlace nos muestra que decide hacer Max.
     No quiero contarlo con detalle para que, las que no lo conozcáis lo podáis leer con los menores  datos posibles.
  • Protagonista:
    El protagonista es Max, el niño del que nos cuentan la historia y con el cual los niños se pueden identificar ya que tiene más o menos su misma edad y seguro que en muchas ocasiones se han sentido como él e incluso hayan tenido los mismos miedos.
  • Valores:
    Podemos hablar de los miedos de los niños y los sentimientos de contradicción que pueden tener al enfadarse con su madre, por ejemplo. También nos enseña la valentía de Max a la hora de conseguir enfrentarse a los monstruos y llegar a ser el más monstruoso de todos.
  • Lenguaje:
   El lenguaje utilizado es sencillo y adecuado a la edad que he escogido que además se complementa perfectamente con las imágenes.
  • Conclusión:
    Como ya he dicho anteriormente, creo que es un libro muy adecuado para niños de 4 años.
   Lo podemos trabajar en clase para hablar entre todos de nuestros miedos, los comportamientos... Al ver que Max es un niño de su edad se pueden sentir identificados con él y soltarse a la hora de compartirlos con sus compañeros.
    Se lo podemos recomendar a los padres para que lo trabajen en casa y ayuden a los niños a perder el miedo a irse solos a dormir o estar solos en la habitación, por ejemplo. 

     A continuación os dejo un enlace con el cuento para las que no lo conozcáis: