Análisis libro de literatura

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El libro que he escogido ha sido “Donde viven los monstruos”. 
Es un libro que conozco de toda la vida, de pequeña me encantaba leerlo e inventarme las historias que ocurrían con los monstruos y que no recordaba hasta hace unos meses apareció en la escuela donde trabajo.
En él nos cuentan la historia de Max, un niño monstruoso al que le encanta hacer cosas monstruosas y por esto acaba siendo el rey de los monstruos, con algún que otro detalle que prefiero ahorrarme para poder invitaros a que le echéis un vistazo y conocer a Max.

•       Ficha bibliográfica:

Título: Donde viven los Monstruos (Título original: “Where the wild things are”).

Autor: Maurice Sendak.

Ilustrador: Maurice Sendak.

Editorial: Alfaguara infantil.

Fecha 1ªedición: 1963

Edad en la que me baso para realizar este análisis: 4 años.

•  Formato:

Creo que tiene una manejabilidad adecuada para niños de entre 3 y 5 años. Tiene un tamaño adecuado, las tapas son duras y las hojas tienen un grosor adecuado para que ellos puedan pasarlas sin que se estropeen y se arruguen de su uso.
Respecto al atractivo de las ilustraciones y la portada creo que llaman la atención de los niños, en la portada vemos imágenes que más tarde podrán reconocer dentro también. Las imágenes que podemos ver a lo largo del cuento son muy grandes, ocupando una página entera en incluso en ocasiones las dos páginas sólo de imágenes.
Creo que les llamará la atención no tanto por los colores sino por lo divertido de las imágenes ya que no son los típicos dibujos que estamos acostumbrados a ver en los cuentos.

La letra tiene un tamaño adecuado sobre todo para los niños más mayores que están aprendiendo a leer aunque, en mi opinión, podrían ser más una guía para que los adultos cuenten la historia a los niños e incluso añadir historia porque creo que sólo leyendo lo que pone es un poco escasa.

•  Contenido:

   El tema principal del cuento es la aventura de Max aunque profundizando en la historia y tal y como decía el autor, es una lucha interna de Max para aprender a manejar sentimientos complejos como pueden ser la soledad, la rabia la frustración o el miedo. Sentimientos encontrados que tienen todos los niños sobre todo entre los 3 y los 5 años.
   Fue un libro muy criticado la primera vez que fue publicado, tachado incluso de inapropiado tanto por sus dibujos como por la historia ya que era algo diferente. Los dibujos y los colores no eran a los que la gente estaba acostumbrada a ver en esa época y Sendak le dio un giro a la literatura infantil, también a la hora de tratar los miedos de los niños, su mundo interior, la complejidad de los sentimientos que a estos años les cuesta tanto identificar y afrontar.

   En el siguiente enlace os dejo un artículo del periódico El País donde hablan tanto del cuento como del autor:
  http://cultura.elpais.com/cultura/2012/05/08/actualidad/1336482503_829374.html


   Al hablar de monstruos y lugares lejanos podría ser interesante a la hora de trabajar miedos al irse a dormir.... por esto creo que también es muy apropiada esta edad:
      
     Terrores nocturnos:

El despertar es muy brusco, con un grito de pánico. Frecuentemente suda, está pálido, respira agitadamente e incluso es posible que tengan taquicardia. 
   Su duración puede ir desde unos segundos a dos minutos. No responde ante estímulos ajenos. Tras esto suelen quedarse dormidos al poco tiempo sin acordarse de lo que ha pasado.
    Es más frecuente en niños que en niñas y aparece entre los 2 y los 8 años. No precisa tratamiento médico ya que  desaparecen solos. Se cree que aparecen por cansancio físico o preocupaciones.
     
       Pesadillas:

Al contrario que los terrores nocturnos éstas suelen ser recordadas durante la vigilia.
    Produce ansiedad con discretos niveles de activación corporal. Es más frecuente en niñas sobre todo entre los 2 y los 4 años. Puede llegar a durar hasta 10 minutos aunque lo normal es que no dure más de cuatro y, al contrario que en los terrores, sí responden a estímulos.
    No diferencian realidad de ficción.
   Pueden darse por sentimientos de inseguridad, ansiedad, miedo… es conveniente buscar con ellos un final feliz.

• Estructura: 

   Tiene una estructura lineal, lo más adecuado para que los niños a estas edades se “enganchen” a la historia.
    En el planteamiento nos presenta a Max y sus “monstruosidades”, en el nudo nos cuenta su viaje y lo que pasa “al otro lado del mundo” y el desenlace nos muestra que decide hacer Max.
   No quiero contarlo con detalle para que, las que no lo conozcáis lo podáis leer con los menores datos posibles.

• Protagonista:

    El protagonista es Max, el niño del que nos cuentan la historia y con el cual los niños se pueden identificar ya que tiene más o menos su misma edad y seguro que en muchas ocasiones se han sentido como él e incluso tienen los mismos miedos.

• Valores:

      Podemos hablar de los miedos de los niños y los sentimientos de contradicción que pueden tener al enfadarse con su madre, por ejemplo. También nos enseña la valentía de Max a la hora de conseguir enfrentarse a los monstruos y llegar a ser el más monstruoso de todos.

• Lenguaje:

   El lenguaje utilizado es sencillo y adecuado a la edad que he escogido. Creo que lo mejor de este cuento respecto al lenguaje es que al no venir mucho texto podemos cambiarlo y hacerlo algo más elaborado para los de 5 años o un poco más sencillo, para los de tres años, por ejemplo.

• Conclusión:

Creo que este libro es muy adecuado para al abanico de edad marcado anteriormente (3 – 5 años).
Creo que es un libro que se debe contar principalmente en casa por los padres para perder el miedo a estar solos en su habitación, al irse a dormir solos… Aunque también podríamos contarlo en clase para trabajar esto mismo y realizar algún tipo de actividad con ellos sobre esto, sobre todo con los más mayores, en una asamblea podemos hablar sobre las cosas que nos dan miedo o sobre Max si habrá pasado miedo o no…

A continuación os dejo un enlace con el cuento para las que no lo conozcáis:

https://www.youtube.com/watch?v=dOrHqTifmPM